听说过吗，老师正在讲台上绘声绘色地讲课，听课的学生中竟然有人在下面给老师写悼词代立遗嘱。把这些事说与他人时，大家都连连感叹嘘唏，即使是从教几十的老教师听了也大跌眼镜，觉得不可思议。可是，它却真真切切的发生在我的身边并且是在我刚接受的这个班。我不评论这个班的过去，只是思忖：是老师的错还是学生的不对？是老师的悲哀还是学生的无奈？是教育的失败还是社会的使然？不赞一词。

真是屋漏偏逢连绵雨！此事还没有琢磨个明白，接二连三又出“事”：又是她，为了让一个爱打篮球的男生喜欢自己，竟然上课时间去练习打篮球；也是她，居然在班上公然宣称自己是“淑女”；同样是她，在自己追求一个男生而不得时竟胁迫另外的人去“说媒”。

听起来令人啼笑皆非！

不管怎样评价这些事这个社会，我总是无法将这些事与印象中哪个外表清纯活泼可爱有着阳光般气息的女孩联系在一起。

得去家访，并且事不宜迟。我不得不做出这个决定。

家访回来，心情特别沉重，当然收获颇丰，对她有了一个大致的轮廓，也了解她的过去。总之，学生中的一些坏习气她都沾染了。看来是个难“雕”的料。

用什么方法去教育她呢？我想到了很多。严肃批评；上报学校给处分；耐心教育，晓之以理，动之以情。。。。。。这些我都一一否定了。对这个特殊的事例，一般的通常的教育方法是行不通的，我想。可是那又用怎样的方法呢？我以前又没有遇到此类事，又没有更多的班主任经验可用，甚至连向其他老师借鉴的可能都没有。我犯难了，在宽与严、柔与刚、松与紧的教育原则方法的调配上陷入了困境，意识到教育理论的匮乏与滞后在我身上暴露无遗。

我思考了几天，也没有明确找到一个解决问题的切入点。还是先找她谈谈，先摸摸底。一天我让一位同学把她带到办公室。我发现，她进办公室时脸上并没有其他学生通常流露出的敬畏的表情，而是显得很随便，还大大方方的四下大量环境，似乎她进这里并不与她相关。我让她做下，她迟疑了一下，很快便做下，不过脚不停地晃动。下面便是我们的第一次谈话内容。

“近来学习怎么样？”我问。

“老师，我知道你找我绝不是关心我的学习，你就用不着这么拐弯抹角了。我做的事我自己最清楚。我也不是有意与你为难，只是我控制不住自己，因为这样的事发生在我身上太平常了。只要你拿出证据，我承认便是，任你怎么处罚我。不过，老师，我得提醒你，不要在我身上枉费心机了，谢谢你了。”说完，紧抿着嘴，看架势似乎不再言语了。

这就是我们的“谈话”。我连怒气都发不出来了。

还能说什么呢，不得不承认这次谈话是失败的，我失望地挥挥手示意她离开。当她转身走出办公室时，我突然瞥见她那满不在乎脸上闪过一丝亮光，我没有细想，我头脑中满是问号和感叹号。我不明白现在的一些学生怎么都这样了，他们内心究竟想些什么，他们为什么要将自己的思想禁锢得如此牢固以致不与老师沟通。我知道这样的学生对老师的防备心理特别强烈，是不轻易被攻破的。

后来有许多次机会试图去接近她但都无功而返。耐心渐渐丧失，绝望侵袭心头，看来她是真的不可救药了，放弃两个字逐渐占据我的头脑。

一天，我读到杂志中的有这样一句话：别放弃生活中的每一缕阳光，因为它也会带来光明。。我心头一颤：是呀，生活是七彩的，每一组色彩每一丝线条无不让人留恋、让人悸动。既然她还有想交男朋友的心愿，那就意味着并没有对生活失去信心和希望，她的心灵应该有一片能让阳光照射得到的地方，如果阳光充足浇灌及时，说不定心灵之花依旧烂漫。何不因势利导，利用她有谈恋爱的趋向积极引导她走上正路？

从此，我便在班上利用班会时间甚至上语文课的机会，有意识无意识得引导学生对生活、对爱情、对人生进行思考，还特地开了一次“高中生早恋与实现自我价值”主题班会，拿我看到听到的实例结合我的见解去触动他们的心灵。有时，还主动与学生融为一体，畅谈一切。当然这些都意在“她”了，无非是想解除她对老师那颗戒备之心，让她主动拆移那堵厚厚的心墙，在我和她之间架起心灵沟通的桥梁

这一招在一月有余奏效了。一天上完课，正准备离开教室，突然听见她在喊我，我停住脚步确信是她在叫我，心头不由一阵窃喜，觉得时机到了。我有意识地在走廊一角等她，等她敞开心扉倾吐衷肠。她还是那样很大方的样子走过来，不同的是表情有点不自然。只见她的嘴唇动了动，然后很犹豫地吐出两个字“算了”。我笑了笑，轻描淡写地问她与那位男同学的关系怎么样了。显然她对我这个话题没有任何思想准备，她抬起眼皮看了看我，再一次抿紧嘴唇，踌躇一阵，很认真的说：“明天给你答复好吗？”

翌日上午，她没有亲自来，而是让班上的一位同学捎来一封信，当时我在办公室备课。我打开信认真地看起来。。。。。。

看完后，我长舒口气，突然觉得心中像一块沉重又压抑良久的石头后猛地坠落后那般轻松而舒畅。她在信中详细地叙写了过去的所作所为，也畅谈了自己的看法，当然最终她认识到了自己的错误并表白心中的悔恨与愧疚。我被她那娟秀的书写、恳切的言语、真诚的态度打动了，更让我感动的是她那敢于承认自己错误的勇气和幡然醒悟后悔改的决心，以及在言语中不时流露出的那股对生活的向往和热爱之请。自然她也提到了为老师立遗嘱写悼词一事，并让我代她向那位老师道歉，为了显示她的真诚，连同此信一并放在信封里。我这才从信封里又抖出一块折成四方形的纸，好奇心驱使我马上欲打开，莫名地又停住手，静默一会，轻轻地把它撕了扔在垃圾篓中